Pengaruh Konsep Terapeutik Arsitektur dalam Menurunkan Sindroma Burnout (Studi Kasus: Rumah Sakit Pendidikan)

, ADITYA CHRISTANTO and Laurens, Joyce Marcella and Hariyanto, Agus Dwi (2024) Pengaruh Konsep Terapeutik Arsitektur dalam Menurunkan Sindroma Burnout (Studi Kasus: Rumah Sakit Pendidikan). Advances in Civil Engineering and Sustainable Architecture , 6 (2). pp. 59-69. ISSN 2716-08090

	PDF Download (352Kb)
	PDF Download (2508Kb)

Abstract

Peserta pendidikan kedokteran menjalankan tugasnya di Rumah Sakit Pendidikan memerlukan usaha dan kerja keras hingga menyebabkan permasalahan kesehatan. Sindroma burnout merupakan kondisi yang menggambarkan respon terhadap stres yang berhubungan dengan pekerjaan yang berlangsung relatif lama. Pentingnya kesehatan mental dan keberlanjutan peserta pendidikan kedokteran manjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian berkaitan dengan kebutuhan ruang istirahat dokter. Pendekatan teori Terapeutik Arsitektur diharapkan dapat membantu peserta pendidikan kedokteran dalam menghadapi sindroma burnout. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi bagaimana peserta pendidikan kedokteran meredakan burnout melalui restorasi perhatian berdasarkan aktivitas. Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan metode kualitatif, mengelola data menggunakan konten analisis, menyunting dan mengkodekan selanjutnya menggunakan perangkat lunak statistik JMP (Statistical Software). Dari hasil penelitan menunjukkan bahwa variabel yang paling berpengaruh dalam upaya mengatasi burnout ialah “soft fascination” yang berhubungan dengan relaksasi dan rekreasi, yang mendukung konsep Therapeutic Architecture.

Actions (login required)