Pengaruh Konsep Terapeutik Arsitektur dalam Menurunkan Sindroma Burnout (Studi Kasus: Rumah Sakit Pendidikan)

Peserta pendidikan kedokteran menjalankan tugasnya di Rumah Sakit Pendidikan memerlukan usaha dan kerja keras hingga menyebabkan permasalahan kesehatan. Sindroma burnout merupakan kondisi yang menggambarkan respon
terhadap stres yang berhubungan dengan pekerjaan yang berlangsung relatif lama.
Pentingnya kesehatan mental dan keberlanjutan peserta pendidikan kedokteran
manjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian berkaitan dengan kebutuhan
ruang istirahat dokter. Pendekatan teori Terapeutik Arsitektur diharapkan dapat
membantu peserta pendidikan kedokteran dalam menghadapi sindroma burnout.
Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi bagaimana peserta pendidikan
kedokteran meredakan burnout melalui restorasi perhatian berdasarkan aktivitas.
Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan metode kualitatif,
mengelola data menggunakan konten analisis, menyunting dan mengkodekan
selanjutnya menggunakan perangkat lunak statistik JMP (Statistical Software).
Dari hasil penelitan menunjukkan bahwa variabel yang paling berpengaruh dalam
upaya mengatasi burnout ialah “soft fascination” yang berhubungan dengan
relaksasi dan rekreasi, yang mendukung konsep Therapeutic Architecture.