《一年级汉语听力教程》编写与评估 PENILAIAN BUKU AJAR KETERAMPILAN MENDENGAR UNIVERSITAS KRISTEN PETRA

Karsono, Ong Mia Farao (2012) 《一年级汉语听力教程》编写与评估 PENILAIAN BUKU AJAR KETERAMPILAN MENDENGAR UNIVERSITAS KRISTEN PETRA. In: Seminar Pendidikan Bahasa Mandarin Sebagai Bahasa Asing, 03-11-2012 - , Surabaya - Indonesia.

PDF Download (502Kb)

Abstract

在教学过程中，学生听力测验成绩不如意并不代表学生的汉语言听力掌 æ¡çŸ¥è¯†ä¸è¶³ã€‚æ ¹æ®å¯¹ã€Šä¸€å¹´çº§æ±‰è¯­å¬åŠ›æ•™æã€‹çš„æµ‹è¯•ä¸Žè¯„ä¼°è¯´æ˜Žå¦‚æžœè¿™æœ¬æ•™æè¯¾æœ¬ç»ƒä¹ é¢˜ç›®å¹¶ä¸æ˜¯å®Œå…¨å¾ˆç†æƒ³åœ°ä»£è¡¨äº†å­¦ç”Ÿçš„æ±‰è¯­è¨€å¬åŠ›èƒ½åŠ›ç´ è´¨ã€‚åˆæ ¼çš„ã€å¯ä»¥æµ‹è¯•å­¦ç”Ÿå¬åŠ›æˆç»©çš„ä¸€ä¸ªå¥½çš„é—®é¢˜çš„ç´¢å¼•èŒƒå›´å¿…é¡»åœ¨0,15 - 0,85 ä¹‹é—´ï¼Œå¯¹ç€è¿™è¯¾æœ¬çš„è¯„ä¼°ã€‚å¯¹æ­¤å¬åŠ›æ•™æè¯¾æœ¬æ¯é“é—®é¢˜æµ‹è¯•å¾—å‡ºçš„åˆ†æžç»“æžœå‘çŽ°æ¯é“é—®é¢˜å¹¶ä¸å®Œå…¨æ˜¯åˆæ ¼çš„é—®é¢˜ï¼Œå› ä¸ºä»Žè®¡ç®—æ¯é“é—®é¢˜åˆæ ¼çš„éš¾åº¦ç­‰çº§ä¸ŽåŒºåˆ«æ•ˆçŽ‡å°‘äºŽ50. å¯æ˜¯å¦‚æžœåªæ˜¯ä»Žéš¾åº¦ç´¢å¼•çš„è®¡ç®—å¾—å‡ºçš„ç»“æžœæ¥è§‚å¯Ÿï¼Œæ­¤è¯¾æœ¬å¯ç®—æ˜¯å¥½çš„æ•™æï¼Œå› ä¸ºåˆæ ¼çš„é—®é¢˜è¾¾åˆ°70，是指35 个 问题的难度索引度量在0,15 - 0,85之间，这就说明每道问题里的词汇符合课文的内容。 Dalam proses belajar-mengajar, pengetesan kemampuan mendengar bahasa asing tidak memuaskan bukan berarti kemampuan siswa kurang baik. Soal yang layak indeks tingkat kesulitannya harus berkisar antara 0, 15 hingga 0,85. Berdasarkan analisis terhadap buku ajar “Keterampilan Mendengar Bahasa Tionghoa Kelas Satu”, ditemukan soal-soal latihan yang ditulis di dalam buku ini tidak semuanya layak atau dapat mencerminkan tingkat kemampuan mendengar siswa, karena indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda kurang dari 50. Bila hanya dianalisis dari indeks kesuliatan saja, buku ajar ini sudah memenui persyaratan karena soal yang layak mencapai 70, berarti ada 35 soal memiliki indeks kesulitan antara 0,15-0,85. Hal ini berarti soal latihan mengenai tes kosakata memenuhi persayaratan inti sari maknanya.

Actions (login required)