《一年级汉语听力教程》编写与评估 PENILAIAN BUKU AJAR KETERAMPILAN MENDENGAR UNIVERSITAS KRISTEN PETRA

在教学过程中，学生听力测验成绩不如意并不代表学生的汉语言听力掌
握知识不足。根据对《一年级汉语听力教材》的测试与评估说明如果这本教材课本练习题目并不是完全很理想地代表了学生的汉语言听力能力素质。合格的、可以测试学生听力成绩的一个好的问题的索引范围必须在0,15 - 0,85 之间，对着这课本的评估。对此听力教材课本每道问题测试得出的分析结果发现每道问题并不完全是合格的问题，因为从计算每道问题合格的难度等级与区别效率少于50. 可是如果只是从难度索引的计算得出的结果来观察，此课本可算是好的教材，因为合格的问题达到70，是指35 个 问题的难度索引度量在0,15 - 0,85之间，这就说明每道问题里的词汇符合课文的内容。

Dalam proses belajar-mengajar, pengetesan kemampuan mendengar bahasa asing tidak memuaskan bukan berarti kemampuan siswa kurang baik. Soal yang layak indeks tingkat kesulitannya harus berkisar antara 0, 15 hingga 0,85. Berdasarkan analisis terhadap buku ajar “Keterampilan Mendengar Bahasa Tionghoa Kelas Satu”, ditemukan soal-soal latihan yang ditulis di dalam buku ini tidak semuanya layak atau dapat mencerminkan tingkat kemampuan mendengar siswa, karena indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda kurang dari 50. Bila hanya dianalisis dari indeks kesuliatan saja, buku ajar ini sudah memenui persyaratan karena soal yang layak mencapai 70, berarti ada 35 soal memiliki indeks kesulitan antara 0,15-0,85. Hal ini berarti soal latihan mengenai tes kosakata memenuhi persayaratan inti sari maknanya.