PENGUATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA DI SURABA Y A MELALUI PELATIHAN KOMUNIKASI ASERTIF

Tanoto, Sherly Rosalina (2025) PENGUATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA DI SURABA Y A MELALUI PELATIHAN KOMUNIKASI ASERTIF. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 4 (1). pp. 35-42. ISSN 2964-139X

[thumbnail of Publikasi1_17002_11372.pdf] PDF
Publikasi1_17002_11372.pdf

Download (335kB)
[thumbnail of Publikasi4_17002_11372.pdf] PDF
Publikasi4_17002_11372.pdf

Download (1MB)

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa SMA di
Surabaya yang menghadapi tantangan dalam membangun komunikasi interpersonal akibat tingginya penetrasi
teknologi digital. Melalui pendekatan berbasis aktivitas, pelatihan ini dirancang untuk mengajarkan keterampilan
komunikasi asertif, seperti “I Statements” dan “Hamburger Feedback”, guna membantu siswa mengelola konflik,
menyampaikan perasaan secara konstruktif, dan membangun hubungan interpersonal yang sehat. Metode
pelaksanaan melibatkan aktivitas interaktif, seperti simulasi, diskusi kelompok, dan latihan komunikasi verbal,
dengan fokus pada penerapan teknik komunikasi yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Hasil kegiatan
menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri siswa saat berkomunikasi di depan umum,
kemampuan memberikan umpan balik yang sopan dan efektif, serta pemahaman mereka tentang pentingnya
mendengarkan aktif dalam percakapan. Program ini diharapkan dapat menjadi solusi yang relevan dan
berkelanjutan dalam membantu siswa mengatasi tantangan komunikasi di era digital serta mempersiapkan
mereka untuk berpartisipasi secara aktif dalam lingkungan akademik dan sosial.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Keterampilan Interpersonal; Komunikasi Asertif; Siswa SMA
Subjects: H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
H Social Sciences
Divisions: Faculty of Economic > Business Management Program
Depositing User: Admin
Date Deposited: 31 Jan 2025 10:02
Last Modified: 10 Mar 2025 19:20
URI: https://repository.petra.ac.id/id/eprint/21524

Actions (login required)

View Item
View Item